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Les élèves de CM2 du Doubs, bons élèves

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C’est en tout cas ce que révèlent les résultats d’une grande évaluation nationale réalisée en janvier 2009. Les élèves du département sont 46% à avoir des acquis très solides en français et 39% en mathématiques.

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Dans le département du Doubs, toujours en français, les élèves se situent au dessus de toutes les statistiques nationales.
C’est cependant en maths qu’ils semblent avoir le plus de difficultés par rapport au niveau national.
 
S’agissant des autres départements de la Franche-Comté, c’est la Haute-Saône qui a les proportions les plus élevées en français (48 %) et en maths (42 %) d’élèves possédant des acquis solides suivie par le Territoire de Belfort. Le Jura occupe lui la dernière position dans les deux matières (44 et 36 %).

 
Pour les élèves en difficulté, la plus grande concentration se trouve dans le Territoire de Belfort pour le français (23 %) et dans le Jura pour les mathématiques (33 %).
 
RémyS

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