Les enseignants sont de plus en plus nombreux à expérimenter dans leur classe de nouvelles formes de pédagogie, ou à vouloir le faire. Les interrogations sont nombreuses quant aux modalités pratiques de mise en œuvre de ces multiples pédagogies et quant à la façon de réaménager les classes pour soutenir cette autre façon d’enseigner et d’apprendre.
Repenser la pédagogie tout en repensant l’espace, une double entrée que Vincent Faillet explore depuis plusieurs années, notamment avec la "classe mutuelle", et qu’il fait partager dans ses ouvrages.
L’idée n’est pas de proposer des « recettes » toutes faites, mais de donner aux enseignants des pistes et des conseils concrets dont ils puissent se saisir pour aménager leur propre salle de classe, différente d’un établissement à l’autre, d’un enseignant à l’autre.