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La pédagogie par les fusées…

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Stéphane Jeanneret donne les premières consignes - cliquez sur l'image pour agrandir
Premières vérifications avant le lancement - cliquez sur l'image pour agrandir
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ça fuse !
14 élèves de 1ère STI2D du lycée Pierre Adrien Pâris de Besançon ont lancé ce jeudi matin à la Malcombe sept micro-fusées à l’initiative de leur professeur de sciences-physiques. Une expérience qui va au-delà de sa matière…

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Gilets jaunes, consignes de sécurité et une grande impatience  de voir décoller sa fusée 14 élèves de 1ère STI2D (sciences et technologies de l'industrie et du développement durable – filière bâtiment, travaux public, architecture, etc) étaient réunis ce jeudi matin près du stade de la Malcombe pour le décollage. Mais à l’atterrissage, les parachutes avaient quelques difficultés à s’ouvrir !  Par binôme, les élèves ont conçu et réalise leur propre mini-fusée avec système d’allumage prêté par le pavillon des sciences de Montbéliard.

Physique, Mats, histoire-Géo et Français…

L’idée est née d’un stage de formation auquel a participé Stéphane Jeanneret, professeur de sciences physiques qui a embarqué ses collègues dans l’aventure « spatiale ». « Dans ma matière, je profite de ce projet pour étudier les trajectoires et les forces, des notions qui sont au programme. En math, le professeur a expliqué les paraboles, en histoire-géographie, l’aspect géopolitique a été abordé par le biais de la guerre froide. Un projet transversal. En Français, les élèves ont tenu à jour un blog sur le site du lycée. « C’était vraiment bien de travailler sur se projet. Mais avant il a fallu comprendre le fonctionnement. Un intervenant, David Geoffroy est venu nous explique les aspects techniques. Une micro-fusée peut atteindre une centaine de mètres enhauteur ! Nous avons pris sur les heures d’accompagnement personnalisé pour construire notre micro-fusée avec un moteur à poudre. Et en plus le prof est sympa… » explique Mélissa, la seule fille de la filière.

Une fusée d’un mètre de haut !

Prochaine étape :  construire d’ici la fin de l’année une seule micro-fusée entièrement optimisée afin de  maitriser le lancement. « Nous allons partir de cette expérience pour améliorer tous les paramètres du décollage jusqu’à l’ouverture du parachute. Comprendre ce qui a plus ou moins bien fonctionné lors de ces premiers lancements » ajoute Stéphane Jeanneret. L'année prochaine, les élèves concevront une fusée d’un mètre de hauteur qu’ils lanceront depuis une vraie rampe de lancement dans le Pays de Montbéliard.

Damien

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