Ce jeudi , les élèves de 4e sont partis à la chasse aux indices en redoublant d’efforts et de coopération pour venir à bout d’une série d’énigmes. Le tout en utilisant leur savoir mathématique en s'amusant...
#SemaineDesMathematiques
"Course contre la #COVID19" un escape game #mathématiques proposé par les enseignants du @ClgDiderot dans le cadre de la #SemaineDesMaths. Le recteur @ChanetJF a participé ce matin avec les élèves à la résolution des énigmes. Défi relevé ? pic.twitter.com/3i16Ko4f7X— Académie de Besançon (@acbesancon) March 18, 2021
La semaine des mathématiques, c'est quoi ?
"Cette semaine a pour objectif d’exposer à tous les élèves des écoles, collèges et lycées ainsi qu’à leurs parents, une image actuelle, vivante et attractive des mathématiques", explique le Rectorat.
Chaque printemps, cette semaine s’attache à sensibiliser le grand public à l’aspect culturel des mathématiques en montrant le rôle qu’elles jouent dans l’histoire de l’humanité, notamment du point de vue de la compréhension scientifique du monde.
Elle entend ainsi valoriser les nombreuses actions mises en œuvre tout au long de l’année en faveur du rayonnement des mathématiques. "C'est l’occasion de souligner l’importance qu’ont les mathématiques dans la formation des citoyens et citoyennes", explique le Rectorat.
Cette semaine, trois escape game ont été mis en place au collège Diderot pour les classes de 6e, 4e et 3e. Les classes de 5e ont été mises à contribution lors d'une course d'orientation "Learn'O" intitulée : " Un doigt électronique, des balises et une carte !".
Cette dernière a été mise en place avec l'appui d'un outil numérique pour apprendre en jouant, bougeant, en réfléchissant. Elle se développe et essaime dans de nombreux champs de connaissance : numérique, géométrie, musique, EPS...
140 élèves @ClgDiderot dont trois classes d'élèves décrocheurs participent à la #SemaineDesMaths #LearnO @simard_arnaud https://t.co/EBZIPt6qQH
— INSPÉ de Franche-Comté (@Inspe_FCOMTE) March 17, 2021
#Klásma, ce n’est pas une recette prête à l’emploi, mais le fruit d’un travail collectif qui présente une double vertu : assurer la participation active de chaque élève aux apprentissages, constituer dans la durée un vivier de formateurs experts.#PlanMathématiques @Inspe_FCOMTE https://t.co/gx4PcyBSwB
— Chanet Jean-François (@ChanetJF) March 16, 2021
