Qui sont les migrants ?

Publié le 14/10/2015 - 13:53
Mis à jour le 12/11/2015 - 12:54

Ce sont des hommes, des femmes et des enfants qui  quittent leur pays, fuyant la misère ou la guerre (Syrie, Afghanistan…). Après des périples éprouvants, ils arrivent en Europe à pied ou en bateau. Puis ils demandent l’asile politique. Près de 340 000 migrants sont arrivés en Europe depuis le début de l’année 2015.Face à cette situation , les pays européens se sont rencontrés plusieurs fois pour trouver une solution politique.

Ce que j’ai retenu de l’actu

Mais le 2 septembre dernier, c'est une photo qui est venue bouleverser l'Europe. Un petit garçon syrien est mort. Il s'est noyé, alors qu'il tentait, avec sa famille, de rejoindre l'Europe. Il avait parcouru des kilomètres.Puis la famille avait embarqué sur un bateau de fortune. Cette photo a aussitôt déclenché un élan de solidarité pour les migrants.

Des personnes proposent d'accueillir des réfugiés chez elles : les associations ont reçu des vêtements et de la nourriture. L’Allemagne et l'Autriche ont décidé d'ouvrir leur pays à des trains entiers de migrants. Le président François Hollande a annoncé à son tour que la France allait accueillir 24 000 personnes.

Je pense que tout le monde peut faire quelques chose pour que la vie des migrants soit ameliorée.

Alixe, 5ème A - Classe Média

Collège Pierre Vernier d'Ornans 

Education

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Résistance, Déportation, Shoah : les élèves du Doubs récompensés pour leur travail de mémoire

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À Besançon, des difficultés d’accès piéton dénoncées autour de l’école Paul Bert en plein chantier

À Besançon, un père de famille alerte sur les conditions d’accès à l’école élémentaire Paul Bert, située rue Lanchy, dans le contexte des travaux de réhabilitation de l’établissement. Selon lui, les aménagements temporaires mis en place durant le chantier posent des problèmes de sécurité pour les piétons, en particulier aux heures d’entrée et de sortie des classes.

Lycée des Haberges à Vesoul : les élèves pourront faire leur rentrée au mois de septembre

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