Premier constat : la différenciation sociale
Au regard de l'indice de positionnement social, le privé accueille des élèves beaucoup plus favorisés que la moyenne et un public moins hétérogène sur le Territoire de Belfort.
''Les classes du lycée Sainte-Marie accueillent les élèves parmi les plus favorisés de la région (indice de positionnement social à 140, quand la moyenne est de 100) […] à l'inverse, le lycée Follereau (voie GT) doit composer avec un public moins favorisé socialement (IPS autour de 100).''
Deuxième constat : davantage de moyens au privé
La dotation horaire globale (DHG) est le nombre d'heures de cours financées par l’État qu'un établissement peut offrir aux élèves, qu'il soit public ou privé. Une dotation élevée permet notamment de mettre moins d'élèves par classe. Or, dans la majorités des académies, les lycées privés sont favorisés.
Le SNES-FSU cite deux exemples sur le Territoire de Belfort :
- ND des Anges est mieux financé que le lycée Follereau, ce qui permet d’avoir en moyenne 3 élèves de moins par heure de cours.
- Sainte Marie est mieux financé que Courbet et Condorcet, avec également un avantage de 3 élèves de moins par heure de cours en moyenne.
''Si le rectorat répartissait plus équitablement les dotations, par exemple en alignant Courbet et Condorcet sur Sainte-Marie, cela se traduirait par une augmentation de 120 heures de cours hebdomadaires pour les lycées publics ! Avec, à la clé, des heures en demi-groupes, moins d’élèves par classe, plus d’options'' a réagi le syndicat.
Les demandes de SNES-FSU :
- Un rééquilibrage immédiat des dotations, la rentrée 2025 se prépare maintenant !
- La fin du dualisme scolaire avec l’abrogation de toutes les lois permettant le financement public de l’enseignement privé.
- La construction d’un grand service public unifié d’éducation nationale, gratuit et laïque.
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Pour aller plus loin : Indicateurs d'encadrement H/E et E/S à la rentrée dans le secteur privé sous contrat
