Notre premier cours en classe... virtuelle

Publié le 01/04/2020 - 18:58
Mis à jour le 06/04/2020 - 18:16

Le confinement la classe à la maison bouscule les habitudes des collégiens. Bienvenue dans notre premier cours en ligne avec notre professeure principale la semaine dernière. Une nouvelle façon de travailler.

Même s'ils peuvent activer leurs caméras, de nombreux collégiens préfèrent se contenter du son et ne souhaitent pas se montrer à l'écran d'autant que ce dernier est occupé par les contenus du cours projeté par l'enseignant.

"Nous avons dû changer notre mode de travail et nous habituer à travailler le plus souvent seuls à l'écrit. C'est moins vivant qu'un cours en classe et moins facile à suivre. Mais certains profs nous invitent à des cours en ligne. Voici notre première rencontre virtuelle avec notre professeure principale que nous retrouvons deux fois par semaine pour faire le point sur notre travail et les difficultés que nous pouvons rencontrer..."

Billets d'humeur de Luka, 14 ans

"Dans ma vie de petit confiné, tout n’est pas très chouette…

Tout d’abord tu apprends qu’un virus arrive de Chine dans ton pays et qu’il peut être très grave.

Quelques semaines plus tard, tu apprends que ce virus peut-être mortel et que les morts commencent à se compter par dizaines. 

Puis on t’annonce que tu ne peux plus aller à l’école ! Trois jours plus tard, aux informations, ton président te dit que tu ne peux plus sortir de chez toi comme tu en avais l’habitude.

Aujourd’hui, tu te retrouves chez toi, enfermé, à faire tes devoirs que tu ne comprends pas toujours, car tes professeurs ne sont pas là pour t’aider."

A propos du "Petit Confiné"

Le Petit Confiné est un journal de bord tenu par les élèves de 3e F et 3e G du collège Diderot de Besançon. Dans le cadre du confinement en vigueur et du dispositif "Nation apprenante", les collégiens sont invités tous les jours à s'exprimer librement  et sans complexe sur maCommune.info 

Objectifs pédagogiques :

  • Faire tenir un journal de bord aux élèves relayé par un média local
  • Faire écrire les élèves de façon régulière et répétée pour maintenir un lien au sein de la classe dans le cadre de la continuité pédagogique
  • Permettre aux élèves par l'écriture d'exprimer leurs sentiments et émotions sur la situation vécue

 

Le Petit Confiné

Elève confiné, ce qui me manque le plus…

En cette période inédite de confinement, des élèves de 3e du Collège Diderot à Besançon nous parlent aujourd’hui  de ce qui leur manque le plus au quotidien et surtout de la façon  dont ils gèrent ce manque. Retour en enfance pour la plupart. Et cela n’a pas l’air de leur déplaire…

Le Petit Confiné : humeurs de collégiens

Cinquième semaine de confinement et de travail à la maison pour nos élèves du petit Confiné. A la veille des vacances scolaires, certains d’entre eux ont choisi de partager, en mots ou  en images,  en prose ou en vers, leurs états d’âme. Entre ennui, colère, exaspération,  sur-activités ou contemplation, chacun vit et ressent ce confinement bien à sa façon…

Reprise des cours le 11 mai : qu’en pensent les élèves du collège Diderot ?

La reprise progressive des cours a été annoncée par Emmanuel Macron lors de son allocution du lundi 13 mai. Ce qui n’a pas manqué de faire réagir les premiers concernés : les élèves.
Voici le résultat d’un sondage réalisé par la rédaction du « Petit Confiné » auprès de quatre classes du collège Diderot . 77 élèves ont répondu

Des collégiens racontent leur confinement au quotidien…

Alors que commence cette quatrième semaine de confinement, les élèves journalistes en herbe du « Petit Confiné » partagent une part de leur quotidien. Comment vivent-ils cette situation inédite en France et dans le monde ? Comment occupent-ils leur journée ? Que ressentent-ils ? Témoignages, parfois tout en poésie…

“J’ai appris que je ne passerais pas d’épreuves finales pour mon brevet… “

Le ministre de l’éducation nationale Jean-Michel Blanquer l’a annoncé ce matin : les élèves valideront leur brevet ou leur baccalauréat sur le seul contrôle continu. Qu’en pensent les principaux intéressés  ? Les élèves de 3e du collège Diderot du « Petit Confiné » s’expriment…

Comment nous vivons l’école à la maison…

#3 • Presque trois semaines de confinement et d’école à la maison. Déjà ! Et ce n’est pas terminé. Nous, petits confinés du collège Diderot à Besançon, n’avons pas tous la même perception. Certains apprécient. D’autres beaucoup moins.
Selon un sondage de nos professeurs, sur quatre classes de sixième et de troisième, même si nous parvenons à bien travailler à la maison à 66%, nous préférons à plus de 80 % travailler … au collège !

"Le Petit Confiné" : journal de bord de collégiens

Mardi 30 mars • Nous sommes les élèves de 3F et 3G du collège Diderot à Besançon. À la manière d’un journal de bord, avec l’aide de nos professeures de français, nous allons essayer pendant ce temps de confinement de vous faire part de nos réflexions, de nos humeurs et de notre quotidien de « Petit confiné ». Suivez-nous !

Education

Chaleur : les parents de l’école de Bregille interpellent la Ville de Besançon sur les conditions d’accueil

Les parents d'élèves de l'école de Bregille Plateau ont adressé, le 25 juin 2026, une lettre ouverte au maire de Besançon afin d'alerter sur les conditions d'accueil des enfants lors des épisodes de fortes chaleurs. Le courrier, également transmis au préfet du Doubs, au directeur académique des services de l'Éducation nationale (DASEN), à l'inspecteur de l'Éducation nationale de Besançon 1 et à la directrice du service Éducation de la Ville, demande la mise en œuvre de mesures d'urgence et d'aménagements durables.

Canicule : le Snes-FSU dénonce une absence de consignes globales dans l’académie de Besançon

Alors que l’académie de Besançon est placée en vigilance rouge canicule depuis le 25 juin 2026, le Snes-FSU critique la gestion de la situation par les autorités académiques. Le syndicat estime que les établissements sont contraints de faire face seuls à des conditions de travail et d’enseignement particulièrement difficiles.

Des laboratoires à la bande dessinée : le projet HARMI déconstruit les clichés sur les microbes

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Au lycée Germaine Tillion de Montbéliard, les personnels dénoncent une crise durable

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