Le constat est inquiétant, à la rentrée 2024, seuls 55% des élèves de CM2 maîtrisaient la compréhension d’un texte lu seul, selon les chiffres de l’État. D’après les chiffres d’Ipsos, les jeunes de 7 à 19 ans passent en moyenne dix fois plus de temps devant les écrans que devant un livre. Un écart qui se creuse encore plus durant les vacances d’été.
Pour tenter de remédier à cela, Élisabeth Borne, ministre de l’Education nationale, et Rachida Dati, ministre de la Culture, ont lancé le 2 juin au parc floral de Paris, "Cet été, je lis", une grande mobilisation nationale autour de la lecture. "Notre objectif est clair : réconcilier les enfants, mais aussi les parents, avec la lecture, non comme une obligation scolaire, mais comme un plaisir, comme une histoire d’amour renouvelée entre les Français et leurs livres, dont il nous appartient d’écrire le prochain chapitre", affirme Élisabeth Borne.
Un livre à lire pendant les vacances, des espaces lecture sur les aires de repos...
- Tous les écoliers partiront en vacances avec au moins un livre. Les professeurs des écoles mettront en place des prêts, issus de la bibliothèque de l’école ou de la bibliothèque municipale, pour les élèves du CP au CM1. Les élèves de CM2 se verront eux offrir L’Odyssée d’Homère, adaptée par Murielle Szac et illustrée par Catel, dans le cadre de l’opération "un livre pour les vacances" lancée en 2018.
- Des partenariats sont organisés avec différents acteurs afin de promouvoir le livre dans de nombreux contextes. Parmi eux, la Fondation Vinci autoroutes qui met en place des espaces dédiés à la lecture sur ses aires de repos, la Fédération nationale de l’hôtellerie de plein air qui s’associe avec le ministère de la culture pour organiser l’Été culturel dans les campings ou encore France télévisions et le Centre national du livre qui proposent aux familles des sélections de livres accessibles aux plus jeunes.
Les conseils des ministères
En tant que parents, donner le goût de la lecture à ses enfants n’est pas forcément une tâche aisée. Les ministères de l’Education nationale et de la Culture souhaitent donc transmettre leurs conseils pour réconcilier les enfants avec cette pratique. Ils mettent l’accent sur l’instauration d’un rituel quotidien de lecture et sur la liberté de l’enfant de choisir un livre qui l’attire. Il s'agit également de porter une attention sur la variation des plaisirs en essayant le roman, la BD, le poème...
Enfin, ils conseillent de lire à deux et à haute voix pour donner de la vie au livre, échanger avec l’enfant une fois le livre lu. Le tout en proposant de nouveaux livres en fonction de ses remarques et préférences.
