Comment nous vivons l'école à la maison...

Publié le 02/04/2020 - 18:40
Mis à jour le 06/04/2020 - 18:16

#3 • Presque trois semaines de confinement et d’école à la maison. Déjà ! Et ce n’est pas terminé. Nous, petits confinés du collège Diderot à Besançon, n’avons pas tous la même perception. Certains apprécient. D’autres beaucoup moins.
Selon un sondage de nos professeurs, sur quatre classes de sixième et de troisième, même si nous parvenons à bien travailler à la maison à 66%, nous préférons à plus de 80 % travailler … au collège !

Quelques chiffres clés du mini-sondage de nos professeurs (48 réponses)

  • Classes de 6e et 3e du collège Diderot de Besançon
  • 81,3% préfèrent travailler au collège (après une semaine de confinement...)
  • 66,7% peuvent facilement travailler à la maison
  • 41,7 % travaillent sur un ordinateur - 25 % depuis un smartphone
  • 35,4 % ont ressenti de l'inquiétude à l'annonce de la fin des cours (14,6% du plaisir !)

©

©

Comment vivons-nous l'école à la maison ?

Marie-Lou

"C'est la troisième semaine de confinement et de travail à la maison et j'affectionne particulièrement ce nouveau train de vie. Plus besoin de me lever à 6h30 chaque matin, de passer beaucoup (trop) de temps dans les transports en commun. Rester chez soi pour une casanière comme moi est plutôt agréable. J'arrive facilement à me mettre au travail, j'aime bien cette autonomie.

J'ai suffisamment de devoirs pour travailler plusieurs heures chaque jour, mais j'ai tout de même le temps de profiter de ma famille, de jouer de la musique, de faire du sport plus souvent que d'habitude.Cette nouvelle façon d'aborder le travail me correspond bien, mais je pense que les inégalités entre les élèves sont accentuées en cette période particulière. Car tous les élèves n'ont pas un ordinateur pour eux seuls, n'habitent pas dans une maison avec leur propre espace de travail dans un cadre calme et propice à la concentration, tous les élèves n'ont pas des parents disponibles s'ils ont des difficultés, ils n'ont pas tous la même facilité à se lever le matin etc.

Dans notre classe, on utilise les réseaux sociaux pour communiquer entre nous, s'aider si quelqu'un a des difficultés pour un exercice, ou se remémorer le travail à faire. Je trouve ça bien qu'on ne nous ne soyons pas chacun de notre côté. C'est ce que je craignais un petit peu au début, mais je pense qu'il y a une bonne communication, que ce soit entre professeurs et élèves ou entre élèves uniquement.

Pour conclure, je me suis bien adaptée à cette nouvelle vie, mais je pense que faire cours avec un(e)professeur(e) et des élèves réellement présents ne va pas tarder à me manquer !"

Halima 

"Dès les premiers jours du confinement, j'ai tout de suite pris mon organisation très au sérieux. Alors j'ai organisé mes journées selon un planning précis !

Réveil à 8h30 et petit déjeuner,

9h à 12h : travail (enfin j’arrête plutôt 11h30 pour cuisiner)

12h à 13h30 :  pause

13h30 à 17h :  travail

17h à 17h30 : goûter

17h30 à 18h30 :  sport. La durée des séances dépend de mon humeur

Je réserve le soir pour la mise en place de ma future entreprise. J'aime bien rêver !

Cette organisation m'aide vraiment à "combattre" le confinement. Bien sûr il m'arrive d'avoir des baisses de motivation, mais il est plutôt dans ma nature de ne "pas lâcher" du coup je me lève quand même en me disant que cela me donnera la force de conquérir le monde 😉

C'est comme ça que je vis le confinement (du moins en ce moment), mais il n'en demeure pas moins que j'ai vraiment hâte de reprendre les cours et la vie normale." 

Serife  

"Quand Emmanuel Macron a dit : "Dès demain et jusqu'à nouvel ordre, les crèches, les écoles, les collèges, les lycées et les universités seront fermés " plein de notifications snap, insta avec la vidéo du président qui disait ça, sont apparues sur mon téléphone.

Au début, on était trop content, on n'avait plus cours, c'était comme des vacances, mais sans sortir avec les copines, sans voir les cousines, la famille.

Plus les jours passaient et plus je voulais sortir et partir en cours pour pouvoir travailler de façon organisée, car à la maison les exercices nous tombent dessus comme la pluie !"

 Ajla

"Quand j'ai appris qu'on n'aurait plus cours, j'étais déçue parce que tous les profs disaient qu'on allait travailler à la maison et je n'avais vraiment pas envie d'avoir cours à la maison.

Je me suis dit que je n'avais pas le choix et que j'allais quand même devoir faire le travail chez moi, mais je trouve ça quand même compliqué de bien s'organiser. Au début c'était pas si mal parce qu'on faisait nos devoirs quand on voulait, mais maintenant je préfère quand même l'école parce que c'est beaucoup plus simple avec les profs qui nous expliquent et nous aident."

Gabin

"Le jour où j’ai appris que je n’allais plus aller en cours, je me suis dit : “Super ! On va pouvoir dormir ! On va pouvoir  se reposer !” Mais loin de là.... Les profs nous donnent deux fois plus de travail.

Parfois même quand on n’a pas cours avec eux et ils nous font imprimer des tonnes de feuilles... Ce qui est parfois très long. Je  me disais aussi : “Je peux toujours sortir faire un tour dans la rue.” Mais ce n’est quasiment plus possible, car il faut écrire une attestation de sortie, c’est plus long à écrire que la sortie en elle-même !

Alors, conclusion, je reste cloîtré chez moi. J’espère que l’on va pouvoir bientôt sortir parce que cette situation  commence vraiment à me taper sur le système".

©

Le Petit Confiné

Elève confiné, ce qui me manque le plus…

En cette période inédite de confinement, des élèves de 3e du Collège Diderot à Besançon nous parlent aujourd’hui  de ce qui leur manque le plus au quotidien et surtout de la façon  dont ils gèrent ce manque. Retour en enfance pour la plupart. Et cela n’a pas l’air de leur déplaire…

Le Petit Confiné : humeurs de collégiens

Cinquième semaine de confinement et de travail à la maison pour nos élèves du petit Confiné. A la veille des vacances scolaires, certains d’entre eux ont choisi de partager, en mots ou  en images,  en prose ou en vers, leurs états d’âme. Entre ennui, colère, exaspération,  sur-activités ou contemplation, chacun vit et ressent ce confinement bien à sa façon…

Reprise des cours le 11 mai : qu’en pensent les élèves du collège Diderot ?

La reprise progressive des cours a été annoncée par Emmanuel Macron lors de son allocution du lundi 13 mai. Ce qui n’a pas manqué de faire réagir les premiers concernés : les élèves.
Voici le résultat d’un sondage réalisé par la rédaction du « Petit Confiné » auprès de quatre classes du collège Diderot . 77 élèves ont répondu

Des collégiens racontent leur confinement au quotidien…

Alors que commence cette quatrième semaine de confinement, les élèves journalistes en herbe du « Petit Confiné » partagent une part de leur quotidien. Comment vivent-ils cette situation inédite en France et dans le monde ? Comment occupent-ils leur journée ? Que ressentent-ils ? Témoignages, parfois tout en poésie…

" J’ai appris que je ne passerais pas d’épreuves finales pour mon brevet… " 

Le ministre de l’éducation nationale Jean-Michel Blanquer l’a annoncé ce matin : les élèves valideront leur brevet ou leur baccalauréat sur le seul contrôle continu. Qu’en pensent les principaux intéressés  ? Les élèves de 3e du collège Diderot du « Petit Confiné » s’expriment…

"Le Petit Confiné" : journal de bord de collégiens

Mardi 30 mars • Nous sommes les élèves de 3F et 3G du collège Diderot à Besançon. À la manière d’un journal de bord, avec l’aide de nos professeures de français, nous allons essayer pendant ce temps de confinement de vous faire part de nos réflexions, de nos humeurs et de notre quotidien de « Petit confiné ». Suivez-nous !

Education

Enilea Mamirolle-Poligny : Laurence Maire du Poset prend la direction de l’établissement

Laurence Maire du Poset a pris ses fonctions à la direction de l'École nationale de l'innovation, des laboratoires, de l'eau et de l'alimentation Mamirolle-Polignyle 14 octobre 2026. Issue du monde agricole et de l’enseignement, elle souhaite renforcer l’attractivité de l’établissement et développer ses formations.

Arrestation d’un lycéen à Besançon : l’intersyndicale dénonce une interpellation abusive

L’intersyndicale, CGT éduc'ation, Snes-FSU, Sud éducation et des enseignants du lycée Pergaud dénoncent, ce jeudi 15 octobre 2026, l'arrestation d'un élève de terminale qui participait à la mobilisation ce matin. Des lycéens se dirigent cet après-midi vers le commissariat de Besançon. 

Mobilisation lycéenne à Besançon : entre 1 000 et 2 000 manifestants dans les rues ce mardi

DIAPORAMA + VIDÉO • Ce mardi 13 octobre 2026, la mobilisation lycéenne a connu son cinquième acte en France, notamment à Besançon. Dans l’après-midi, entre 1 100 personnes selon la police et environ 2 000 selon les syndicats ont défilé dans les rues de la capitale comtoise. Les manifestant(e)s réclament davantage de moyens pour l’Éducation nationale et, plus largement, pour les services publics.

À Besançon, un partenariat inédit entre le master de droit pénal et la Cour de cassation

L’Université Marie et Louis Pasteur à Besançon et la chambre criminelle de la Cour de cassation ont conclu un partenariat de deux ans. Il permettra notamment aux étudiants de master 2 en droit pénal d’effectuer un stage au sein de la juridiction et d’assister à des audiences.

Mobilisation lycéenne : nouvel appel à manifester ce mardi 13 octobre 2026 à Besançon

À l’appel de l’intersyndicale composée de la FSU 25, de la CGT Educ'action 25, du SNFOLC 25 et de SUD Éducation Franche-Comté, les personnels sont invités à se mobiliser et à se mettre en grève le mardi 13 octobre 2026. Une manifestation aux côté des lycéens est prévue en ce sens à 14h15 au départ du parking Battant.

Partiel blanc pour les premières années de médecine...

Ayant pour objectif d'aider les étudiants en première année d’études de santé à réussir leur examen classant, le Tutorat Besançon Santé organise un examen blanc pour les étudiants de l’UFR Santé en Parcours Accès Santé Spécifique (PASS) et Licence Accès Santé (LAS) le 5 décembre 2026. Cet évènement, plus communément appelé “partiel blanc” se déroulera dans les locaux de la faculté de médecine et sera placé sous le thème "Jurrassic Park".

Mouvement lycéen : nouvel appel à la grève et à manifestation le 8 octobre à Besançon

Dans un communiqué du 7 octobre 2026, la CGT éducation, FSU25, Fnec-FP-FO et Sud éducation, appellent à se mobiliser une nouvelle fois aux côtés des lycéens par la grève et lors d’une manifestation prévue à 14h, place de la Révolution à Besançon.

À Besançon, les représentants lycéens reçus par le recteur : ”On est contents, on a été très écoutés”

Après plus de deux semaines de mobilisation dans plusieurs établissements bisontins, cinq représentant(e)s lycéens ont été reçus mercredi 7 octobre 2026 au rectorat de Besançon par Pierre Moya, recteur de l’académie. L’entretien, qui s’est déroulé de 9 h 30 à 10 h 45, s’est tenu dans un climat décrit comme cordial et respectueux par les élèves. À la sortie de l’audience, ceux-ci se disent satisfaits d’avoir pu exposer directement leurs revendications, tout en soulignant que les réponses attendues relèvent désormais du niveau national.

Colère lycéenne : les jeunes maintiennent la pression, un rendez-vous avec le recteur mercredi

Après la manifestation de mardi 6 octobre, les lycéens mobilisés poursuivent leur mouvement ce mercredi. À Pasteur, comme d'autres lycées bisontins, l'établissement est bloqué et une assemblée générale se tient ce matin pour décider des prochaines actions. De plus, un entretien avec le recteur de l'Académie de Besançon est également prévu.

Offre d'emploi

Devenez membre de macommune.info

Publiez gratuitement vos actualités et événements

Offre d'emploi
 11.35C°
légère pluie
le 17/10 à 17h00
Vent
4.74 m/s
Pression
1022 hPa
Humidité
90 %

Sondage