Insertion professionnelle : un partenariat réaffirmé entre l’académie de Besançon et la Marine nationale

Publié le 10/02/2014 - 14:20
Mis à jour le 10/02/2014 - 14:20

Le recteur, chancelier des universités Éric Martin et le capitaine de vaisseau Marc Pouly, chef du service de recrutement de la Marine nationale, renouvelleront la convention de partenariat signée en 2009 avec le lycée Jouffroy d’Abbans de Baume-les-Dames le 12 février prochain au Centre d'information et de recrutement des forces armées (CIRFA) à Besançon.

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Cette convention formalise d’une part les différents domaines de coopération 
entre l’éducation nationale et la Marine nationale et précise, d’autre part, 
les modalités de cette coopération au sein du lycée professionnel Jouffroy 
d’Abbans, pour les filières Maintenance des équipements industriels (MEI) et 
Électrotechnique, énergie, équipements communicants (ELEEC). 
Depuis une vingtaine d’années, des liens pérennes unissent en effet la Marine nationale et le lycée. En 2013, le partenariat s’étend et voit l’ouverture d’une 
classe Marine, option ELEEC. Pour l’année scolaire 2013-2014, 33 élèves 
sont inscrits dans ce partenariat, soit 50 % des élèves de MEI et ELEEC. 
Le proviseur, Catherine Baverez, signera un engagement de mise en application de cette convention. 
 

"Des formations adaptées aux besoins en recrutement"

 
À travers ce partenariat l’éducation nationale souhaite "garantir l’insertion de 
ses élèves après leur formation ; la Marine nationale, quant à elle, attend un 
niveau de qualification correspondant aux exigences de ses métiers"
Les deux partenaires œuvrent de concert dans l’optique d’atteindre des objectifs communs : 
  • optimiser l’information et l’orientation des élèves concernant les métiers de la marine, à savoir, faire connaitre la diversité des corps de métiers, les opportunités de débouchés et de mobilité à la fin de leur formation ; 
  • former professionnellement les jeunes et favoriser leur insertion en les 
  • préparant à la vie active, à travers des périodes de stages et en leur laissant le temps de murir leur projet ; 
  • optimiser l’égalité des chances, être disponible, à l’écoute et réactif aux demandes des jeunes. 
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