Le premier et le second degré
Les élèves (prévisions 2020) :
- 211 694 écoliers, collégiens, lycéens (-0,7% par rapport à 2019)
- 110 985 dans le premier degré (-1,3%)
- 100 709 dans le second degré dont :
- 58 241 collégiens (+0,4%)
- 42 468 lycéens (-0,7%), dont 11 x970 lycéens professionnels (+1,7%)
Les établissements scolaires (secteur public et privé sous contrat) :
1 308 établissements scolaires, dont :
- 1 098 écoles
- 143 collèges
- 65 lycées dont 19 lycées généraux et technologiques, 17 lycées polyvalents, 29 lycées professionnels
- 2 établissements régionaux d'enseignement adapté (EREA)
L'encadrement des élèves dans le secteur public
Premier degré public :
- 22,4 élèves par classe en moyenne (22,7 au niveau national)
- 22,22 élèves par classe en moyenne en élémentaire.
Second degré public :
- 25,1 élèves par classe en moyenne dans le premier cycle (25,4 au niveau national)
- 30,8 élèves par classe en moyenne dans le second cycle général et technologique (30,3 au niveau national)
- 18,4 élèves par classe en moyenne dans le second cycle professionnel hors CAP (18,9 au niveau national)
Les moyens académique : 31 emplois d'enseignants supplémentaires dans le 1er degré
À la rentrée 2020, l’académie de Besançon bénéficie d’une augmentation de 31 emplois d'enseignants dans le premier degré malgré une diminution attendue de 1 396 élèves. Pour le second degré, au titre de l’évolution démographique nationale et du déploiement entre académies, l'académie de Besançon rend 24 postes d’enseignants.
Dans le 1er degré
La répartition nationale des moyens entre académies tient compte de leur situation relative, appréciée selon le modèle d’aide à la décision utilisé depuis la rentrée 2015. Ce modèle, qui prend en compte la ruralité et la difficulté sociale, a été actualisé en fonction du dédoublement des classes en éducation prioritaire réalisé en 2018.
Le taux d’encadrement (P/E) est en constante augmentation dans l’académie depuis la rentrée 2013, ce qui signifie une amélioration de l’encadrement des élèves.
Malgré la baisse démographique attendue de -1,37 % (soit -1 396 élèves : -686 dans le Doubs, -382 dans le Jura, -426 en Haute-Saône et -98 dans le Territoire de Belfort), l’académie augmente son nombre de postes d’enseignants du premier degré.
Ces moyens permettront de :
- de renforcer spécifiquement les taux d’encadrement des territoires ruraux et ainsi permettre à l’un des engagements présidentiels de sortie du grand débat (pas de fermeture d’école sans accord du maire),
- de consacrer la priorité accordée cette année à la maternelle :
- instruction obligatoire à 3 ans,
- engagement de la limitation des classes de grande section à 24 élèves
sur tous les territoires,
- dédoublement dès que possible des grandes sections en REP+.
Dans le 2d degré
L’académie enregistre une augmentation d’effectifs de + 0,23 % (+ 0,70 % au plan national) soit + 193 élèves supplémentaires.
47 974 élèves en collèges (-0,3 %), 9 823 élèves en voie professionnelle +1,6 %), 22 791 élèves en voie générale et technologique (+0,2 %) et 4 319 jeunes en post-bac (+3,6 %).
Au titre de l’évolution démographique nationale et du redéploiement entre académies, l’académie rend 24 postes d’enseignants.
Pour autant, des moyens supplémentaires seront mobilisés afin de développer l’inclusion scolaire des élèves en situation de handicap et des élèves allophones, auxquels sont dédiés respectivement les dispositifs ULIS et UPE2A.
L’acade?mie a engage? deux efforts prioritaires :
- La re?forme du baccalaure?at justifiait de rechercher une plus grande e?quite? dans la re?partition des moyens entre les lyce?es de l’acade?mie. L’allocation progressive des moyens, re?alise?e dans les colle?ges depuis la rentre?e 2016, est ainsi e?tendue aux lyce?es depuis la rentre?e 2019. Les e?tablissements qui cumulent des difficulte?s sociales et territoriales sont dote?s de moyens proportionnellement plus importants.
- La transformation de la carte des formations professionnelles doit permettre de de?velopper une orientation choisie pluto?t que subie vers la voie professionnelle et garantir aux e?le?ves une meilleure insertion professionnelle.
Postes me?dico-sociaux, administratifs et d’encadrement
En ce qui concerne les autres cate?gories d’emplois, le ministe?re a proce?de? a? un re?e?quilibrage entre les acade?mies, ce qui conduit a? la suppression de 6 e?quivalents temps plein (ETP) de personnels administratifs et d’encadrement.
C’est pourquoi 2 emplois de personnels de direction et 4 emplois administratifs sont retire?s a? l’acade?mie.
A Besançon, les chiffres clefs de l’action de la Ville auprès des jeunes enfants (0-3 ans)
- 1 401 enfants accueillis, dont 996 en accueil régulier et 405 en halte-garderie (données 2019) ;
- 700 contrats d’accueil régulier en crèche en moyenne chaque mois ;
- 14 établissements d’accueil collectif (entre 8 et 60 places) ;
- 1 service d’assistantes maternelles municipales ;
- 1 « Relais Petite Enfance », guichet unique d’orientation et de conseil aux familles et centre de ressources pour les assistantes maternelles indépendantes (agréé Relais Assistants Maternels) ;
- 10,5 M€ de dépenses (données 2019) ;
- 6,5 M€ de recettes (données 2019) ;
-dont 78 % émanant de la CAF
-dont 21% émanant des familles (facturations crèche)
- 2 associations subventionnées :
-L’Antenne Petite Enfance, crèche associative
-La Maison Verte, lieu d’accueil enfants parents
- 10 classes d’enfants de 2-3 ans bénéficiant d’ateliers de soutien à la parentalité à la rentrée 2020-2021.
