Organisation des concours : Première année commune aux études de santé (PACES) Epreuves classantes nationales (ECN) – internat d’Odontologie :
Les épreuves de PACES seront organisées à partir de la troisième semaine de juin par chaque faculté selon le calendrier déjà revu en lien avec la conférence des doyens.
Les Epreuves classantes nationales (ECN) pour l’accès à l’internat de médecine auront lieu du 6 au 10 juillet. Cette épreuve sous forme présentielle informatisée, organisée avec le Centre national de Gestion du ministère des Solidarités et de la Santé nécessitera des modalités logistiques spécifiques qui seront prochainement détaillées. Le concours d’internat d’odontologie aura lieu le 29 juin.
Les modalités précises d‘organisation de l’ensemble de ces épreuves, sont en cours de définition afin de respecter le plus strictement les consignes sanitaires ; elles seront communiquées ultérieurement. L’ensemble du dispositif demeure dépendant de l’évolution de la situation sanitaire.
Adaptation de la réforme du second cycle en deux temps : report des ECNi d’un an mais nouveau programme dès 2020
Compte tenu de la crise sanitaire actuelle et afin de préserver sa bonne mise en place, la réforme du second cycle des études en santé, résultat d’une longue et fructueuse réflexion collective, se fera en deux temps. Les ECN sont maintenues un an de plus et concerneront les étudiants entrant en première année du Diplôme de Formation Approfondie en Sciences Médicales en 2020. L’épreuve se tiendra une dernière fois au second semestre 2023.
Le nouveau référentiel de connaissances est mis en œuvre dès l’année 2020 ; il constituera le programme officiel des connaissances du second cycle et le support d’évaluation pour les ECN de 2023. Ce nouveau référentiel consensuel a été élaboré à la suite d’un important travail réalisé par la conférence des doyens et les collèges d’enseignants avec la participation des étudiants. Ce référentiel permet d’actualiser les items de connaissances aux savoirs actuels.
Le Certificat de Compétences Cliniques sera remplacé par des Examens cliniques Objectifs et Structurés (ECOS) établis à partir de situations cliniques de départ. Ils seront organisés par chaque UFR selon ses modalités propres pour valider le second cycle de la cohorte 2020-2023. Utilisé de longue date dans d’autres pays (Canada, Etats-Unis, Suisse...), l’objectif de ce mode d’évaluation est de confronter l’étudiant à des situations simulées et de tester ainsi sa pratique clinique en complément des stages.
L’année de transition 2020-2021 permettra de former les enseignants et étudiants aux nouvelles modalités pédagogiques souhaitées par tous, fondées sur le raisonnement clinique et l’acquisition de compétences plutôt que sur l’accumulation de connaissances.
La stratégie pédagogique est adaptée à la situation sanitaire
Les textes réglementaires sont modifiés au fur et à mesure afin que la participation massive des étudiants en santé à la prise en charge de la crise sanitaire ne pénalise pas leur cursus : révision des maquettes de stages, recul de la date de thèse jusqu’au 31 décembre 2020 pour les Docteurs juniors, révision des modalités de mobilité...
(Communiqué du Ministère de des Solidarités et de la Santé et de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation)
