Émancipation des jeunes de Planoise : le préfet du Doubs actionne le levier culturel avec l'Orchestre Victor Hugo

Attentif aux difficultés rencontrées par les habitants de Planoise dans un contexte de fortes violences, Jean-François Colombet, préfet du Doubs, a proposé une réflexion partenariale autour de l’action des pouvoirs publics auprès de la jeunesse de ce quartier de reconquête républicaine. Selon la préfecture, "si les services de police sont pleinement mobilisés sur la recherche des délinquants et la sécurisation générale du quartier, les potentialités de Planoise ne sauraient s’en trouver écartées, au premier rang desquelles le dynamisme de sa population du fait de sa relative jeunesse". Ainsi, l’émancipation des jeunes de Planoise passe notamment par la découverte de l’offre culturelle et patrimoniale locale. 

Dans le cadre de la mise en œuvre du contrat de ville, plusieurs dispositifs sont activement soutenus. Ceux-ci concernent aussi bien des actions de médiation culturelle, avec une programmation large en lien avec les habitants du quartier, ou encore des parcours de découverte d’œuvres musicales ou théâtrales, en lien avec les différents partenaires institutionnels ou associatifs. 

Un partenariat État - Orchestre Victor Hugo

Le partenariat avec l’Orchestre Victor Hugo et la Cité Éducative de Planoise s’inscrit dans l’axe 3 du Pacte pour l’émancipation pour les jeunes de Planoise, mais également dans le projet de la Cité Éducative, « Ouvrir le champ des possibles ». 

Développer la pratique musicale chez les jeunes du quartier, en complément des Classes à Horaires Aménagés Musicales (CHAM) implantées à l’école Bourgogne et au collège Diderot, réduire la fracture culturelle, mettre en œuvre des projets ouverts sur le quartier est ses habitants, et par là même occasion permettre une diffusion de la pratique et de la culture musicale et ainsi contourner l’auto-censure sociale sont quelques uns des objectifs de ces projets. 

"Cette démarche participe également à un désenclavement culturel d’un quartier fortement touché par la misère économique et sociale, dont l’image souffre d’une perception déformée par les faits divers", précise la préfecture du Doubs. 

Ce projet co-porté par une formation musicale d’excellence, devra permettre "une plus large acculturation aux pratiques artistiques, à la création et à l’expression de jeunes éloignés des codes culturels", décrit la préfecture, "il s’agira également, par des actions et projets concrets, de soutenir l’engagement de ces jeunes, de les impliquer dans des pratiques exigeantes, de soutenir estime et confiance en soi." 

Ce projet naissant associera dans un premier temps l’Orchestre Victor Hugo et le collège Diderot, sur des actions ponctuelles conduites en collaboration ; dans un second temps, une extension aux écoles élémentaires sera envisagée en fonction des premiers résultats. 

L' Orchestre Victor Hugo © Préfecture du Doubs

Les missions des partenaires

L’Orchestre Victor Hugo s’engage à : 

• Rendre possible une vraie rencontre entre les membres de l’orchestre (musiciens, équipe administrative et technique) et les élèves ;
  
• Monter un projet associant sur scène des musiciens de l’orchestre et des élèves du collège, avec une représentation à Planoise au mois de juin ;
  
• Prévoir un planning d’intervention de musiciens au collège en amont ;
  
• Ouvrir les portes de l’orchestre aux élèves (concerts de la saison, répétitions
  ouvertes...).
  

L’État, au travers de la politique de la ville, s’engage à :

• Financer le projet ;
  
• Assurer un soutien logistique ;
  
• Accompagner et relayer l’information et la communication sur le projet.
  

 Le collège Denis Diderot s’engage à : 

• Identifier, préparer et accompagner un groupe d’élèves au travail avec l’orchestre Victor Hugo en vue de la représentation au mois de juin ;
  
• Accueillir les musiciens de l’orchestre et faciliter les temps de travail communs (aménagements d’emploi du temps, mise à disposition de locaux...) ;
  
• Co-organiser la représentation au mois de juin, mettre à disposition l’établissement pour la représentation (si le choix du lieu se porte sur le collège) ;
  
• Valoriser le projet via le site internet et les réseaux sociaux ;
  
• Diffuser et relayer en direction des familles les informations sur la tenue de la représentation. 

(Communiqué)