Malgré la baisse démographique attendue de -1,23 % (soit -1 225 élèves : -302 dans le Doubs, -259 dans le Jura, -421 en Haute-Saône et -243 dans le Territoire de Belfort), l’académie augmente son nombre de postes d’enseignant du premier degré. Elle comptera huit emplois d'enseignant supplémentaires (-5 postes de titulaires +10 postes de stagiaires +3 emplois pour l’autisme).
- Le dédoublement des classes de grande section de maternelle dans les réseaux d’éducation prioritaire renforcés ;
- La poursuite du plafonnement des effectifs à 24 élèves par classe en CP et CE1 hors éducation prioritaire ;
- L’augmentation des décharges des directeurs d’école ;
- La poursuite du déploiement de la stratégie nationale pour l’autisme.
Le Recteur de l'Académie de Besançon s'est voulu rassurant pour la rentrée scolaire :
Le premier et le second degré
Les élèves (prévisions 2021)
- 209.067 écoliers, collégiens, lycéens (-0,5 % par rapport au constat de 2020)
- 108.644 dans le premier degré ( -1,3 %)
- 100.423 dans le second degré (+0,3 %) dont : 57.810 collégiens, 37.758 lycéens (dont 11.956 lycéens professionnels et 4.855 post-bac)
Les établissements scolaires (secteurs public et privé sous contrat)
1 287 établissements scolaires dont :
- 1 077 écoles
- 143 collèges
- 65 lycées, dont : 19 lycées généraux et technologiques, 17 lycées polyvalents et 29 lycées professionnels
- 2 établissements régionaux d’enseignement adapté (EREA)
L’encadrement des élèves dans le secteur public
(Données de la rentrée 2020)
Premier degré public :
- 21,7 élèves par classe en moyenne (22,2 au niveau national)
Second degré public
- 25,1 élèves par classe en moyenne dans le premier cycle (25,4 au niveau national)
- 30,5 élèves par classe en moyenne dans le second cycle général et technologique (30,7 au niveau national)
- 20,2 élèves par classe en moyenne dans le second cycle professionnel hors CAP (20,7 au niveau national)
41 postes en moins dans le second degré
L’académie enregistre une augmentation d’effectifs (par rapport au constat de 2020) de +0,7 % contre +0,8 % au plan national, soit +583 élèves supplémentaires.
Cela représente 47.656 élèves en collèges (-0,6 %), 9.917 élèves en voie professionnelle (+2,2 %), 23.063 élèves en voie générale et technologique (+3,1 %) et 4.205 jeunes en post-bac (-1,0 %).
Au titre de l’évolution démographique nationale et du redéploiement entre académies, l’académie rend 41 postes d’enseignants.
L’Académie de Besançon précise que "des moyens supplémentaires seront mobilisés afin d’inclure intégralement les élèves en situation de handicap et des élèves allophones dans les structures de collège, auxquels sont dédiés respectivement les dispositifs ULIS et UPE2A".
L’académie a engagé deux efforts prioritaires :
La réforme du baccalauréat pour la recherche d’une plus grande équité dans la répartition des moyens entre les lycées de l’académie. L’allocation progressive des moyens, réalisée dans les collèges depuis la rentrée 2016, est ainsi étendue aux lycées depuis la rentrée 2019. Les établissements qui cumulent des difficultés sociales et territoriales sont dotés de moyens proportionnellement plus importants.
La transformation de la carte des formations professionnelles pour permettre le développement d’une orientation choisie plutôt que subie vers la voie professionnelle et garantir aux élèves une meilleure insertion professionnelle.
Postes médico-sociaux, administratifs et d’encadrement
En ce qui concerne les autres catégories d’emplois, le ministère a procédé à un rééquilibrage entre les académies, ce qui conduit à la suppression de cinq équivalents temps plein (ETP) de personnels administratifs et d’encadrement correspondant respectivement à deux emplois de personnels de direction et à trois emplois administratifs.
Dans le cadre de la politique liée à l’école inclusive, les moyens académiques demeurent stables en matière de personnels d’accompagnement et de suivi des élèves.
