Même si les parents avaient déjà l'habitude des devoirs à la maison, la crise sanitaire a impliqué de faire cours à la maison. Selon Anne Vignot, le confinement a créé un "manque" du côté des enfants : "La classe leur manque, ils ont besoin de retrouver des liens sociaux et un espace pour partager des savoirs, confronter leurs idées pour accéder à une culture commune", explique-t-elle en constatant un "décrochage parmi des élèves et des difficultés pour les familles les plus fragiles comme les familles monoparentales".
Pour un "assouplissement du cadre sanitaire"
Selon la candidate à la mairie de Besançon, le retour de tous les enfants à l'école le 2 juin dernier, a "créé la confusion" chez les parents : "La consigne impérative de 4 m2 par élève (soit 10 à 15 enfants maximum par salle) a rendu impossible l’accueil physique simultanément de tous les élèves".
Afin de remédier au problème, la tête de liste estime nécessaire "d'assouplir le cadre sanitaire" : "Dès lors que la règle des 4m2 serait suspendue, comme le réclame l’association des maires de France et des fédérations de parents d’élèves, nous estimons que la ville doit pouvoir s’organiser, en lien avec le rectorat, pour accueillir dans les plus brefs délais l’ensemble des élèves".
Autre point noir au tableau : la prochaine rentrée...
Dans l'hypothétique cas ou le protocole restait strict (en particulier sur les 4m2 ou si la situation sanitaire redevenait sous tension et si l'équipe d'Anne Vignot était élue), elle souhaiterait proposer au recteur d’Académie :
- Une alternance de l’accueil des enfants en classe sur une semaine.
- L’autre semaine en classe « extra » serait alors à organiser comme un accueil hors scolaire par la collectivité avec les services de la ville et les partenaires associatifs de loisirs, sportifs, culturels et de quartier.
Rappel des points principaux de l'équipe sur l'éducation :
- Une école pour tous, tous mobilisés pour l’école (importance du temps périscolaire, extra-scolaire, dispositif de classe passerelle, attention portée sur le harcèlement scolaire, un accompagnement dans la dématérialisation)
- Des espaces éducatifs rénovés et adaptés (accueil pour les enfants porteurs d'un handicap, Proxim’cité écoles amélioration de la réduction des consommations énergétiques et le tri des déchets, la sécurité aux entrées et sorties des écoles, maintien des dotations par enfant pour l’achat de fournitures).
